Pendekatan
merupakan terjemahan dari approach, yang
secara umum dapat diartikan cara memandang seseorang melihat suatu masalah atau
objek kajian tertentu, sehingga berdampak dalam sikap atau perilakunya
(Indiarti, 2009).
Misalnya, jika
kita menggunakan pendekatan sistem dalam menangani masalah dalam pendidikan,
maka kita memandang pendidikan mempunyai berbagai komponen yang masing-masing
berinteraksi dalam mencapai tujuan pendidikan.
Sejalan dengan
pendapat di atas, Konny Semiawan (1993) berpendapat bahwa pendekatan dapat diartikan sebagai cara umum dalam memandang
permasalahan atau objek kajian, sehingga berdampak ibarat seseorang menggunakan
kacamata dengan warna tertentu di dalam memandang alam sekitar.
Kacamata yang berwarna hijau akan menyebabkan dujia kelihatan
kehijau-hijauan, kacamata berwarna coklat akan membuat dunia kelihatan kecoklat-coklatan,
dan seterusnya.
Sabarti
Akhadiah (1992) mengemukakan yang dimaksud dengan pendekatan ialah anggapan
tentang hakikat bahasa serta kegiatan pembelajaran di sekolah.
Berdasarkan
beberapa pendapat di atas tentang pendekatan dapat di simpulkan, bahwa
pendekatan adalah cara (anggapan, asumsi) umum dalam memandang hakikat dan
pembelajaran bahasa sebagai objek kajian.
Sedangkan
pembelajaran (learning) adalah
pemerolehan pengetahuan tentang suatau hal atau keterampilan melalui belajar
pengalaman, sedangkan pengajaran (teaching) adalah upaya membantu seseorang
untuk belajar dan bagaimana melakukan sesuatu, memberikan pengajaran, membantu
dalam menyelesaikan sesuatu, memberikan pengetahuan dan membuat seseorang
menjadi mengerti.
Menurut
Mulsaya (2003) pembelajaran pada hakikatnya adalah proses interaksi antara
peserta didik dengan linkungannya sehingga terjadi perubahan perilaku ke arah
yang lebih baik.
Sedangkan
menurut Moh. Uzer Usman (2005: 4)
pembelajaran merupakan suatu proses yang mengandung serangkaian kegiatan guru
dan siswa dalam situasi edukasi untuk mencapai tujuan tertentu.
Berdasarkan
beberapa konsep pendekatan di atas, dapat disimpulkan bahwa pada hakikatnya
pendekatan adalah cara (anggapan, asumsi) umum dalam memandang hakikat bahasa
dan pembelajaran bahasa sebagai objek kajian.
Sedangkan pembelajaran adalah proses interaksi antara siswa dengan
lingkungannya yang difasilitasi oleh guru yang menyebabkan terjadi perubahan
perilaku ke arah yang lebih sehingga dapat mencapai tujuan tertentu yang telah
ditetapkan sebelumnya.
0 comments:
Post a Comment