Jenis, Fungsi dan Indikator Motivasi Belajar

Jenis dan Fungsi Motivasi Belajar

Jenis motivasi dalam belajar dibedakan menjadi dua jenis, masing-masing adalah:

1. Motivasi intrinsik dan

2. Motivasi ekstrinsik

Motivasi intrinsik merupakan kegiatan belajar dimulai dan diteruskan, berdasarkan penghayatan sesuatu kebutuhan dan dorongan secara mutlak berkaitan dengan aktivitas belajar, misalnya belajar karena ingin menguasai suatu konsep atau belajar ingin menjadi dokter.

Motivasi ekstrinsik merupakan kegiatan belajar yang tumbuh dari dorongan dan kebutuhan seseorang tidak secara mutlak berhubungan dengan kegiatan belajarnya sendiri.  Misalnya belajar karena ingin mendapat peringkat satu agar mendapat hadiah dari orang tuanya.

Fungsi motivasi menurut Oemar Hamalik dalam Martinis Yamin (2006: 170) meliputi sebagai berikut:

1. Mendorong timbulnya kelakuan atau suatu perbuatan. Tanpa motivasi maka tidak akan timbul sesutau perbuatan seperti belajar. 
2. Motivasi berfungsi sebagai pengarah. Artinya mengarah perbuatan kepencapaian tujuan yang diinginkan. 
3. Motivasi berfungsi sebagai penggerak. Tinggi rendahnya motivasi akan menentukan cepat atau lambatnya suatu pekerjaan.

Peran motivasi dalam belajar dan pembelajaran menurut Hamzah B. Uno (2006: 27) adalah

1. Peran motivasi dalam menentukan penguatan belajar. 
2. Peran motivasi dalam memperjelas tujuan belajar 
3. Motivasi menentukan ketekunan belajar.

Indikator Motivasi Belajar

Hakikat motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator yang mendukung.

Schunk and Zimmerman (2009: 1) berpendapat: “Among source of motivation the are: interests, self-efficacy, volition, task values, confidence in learning, outcome expectancy and future time perspective”.

Pendapat di atas menjelaskan motivasi dapat dilihat dari: minat, kemandirian, kemauan, nilai ulangan, kepercayaan diri dalam belajar, orientasi pada hasil, dan pandangan terhadap masa depan.

Hamzah B. Uno (2006: 23) mengklasifikasikan indikator motivasi belajar sebagai berikut:

1. Adanya hasrat dan keinginan berhasil. 
2. Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar. 
3. Adanya harapan dan cita-cita masa depan. 
4. Adanya penghargaan dalam belajar. 
5. Adanya kegiataan yang menarik dalam belajar.
6. Adanya lingkungan belajar yang kondusif, sehingga memungkinkan seorang siswa dapat belajar dengan baik.

Penjelasan tentang Indikator Motivasi Belajar bisa dilihat di Sini! 

Bagikan ke yang lain: Facebook Twitter Google+

Artikel Terkait: