Karakteristik dan Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional

Karakteristik Pembelajaran Konvensional

Depdiknas menyebut pendekatan pembelajaran konvensional ini dengan istilah pendekatan tradisional. Salah satu ciri pembeda antara pendekatan pembelajaran konvensional dengan pendekatan pembelajaran yang lain adalah guru sebagai penentu jalannya proses pembelajaran, sementara siswa adalah penerima informasi secara pasif.

Karakteristik pembelajaran konvensional (Wasno, 2009: 28) ditandai oleh:

1. Guru menganggap kemampuan siswa sama

2. Menggunakan kelas sebagai satu-satunya tempat belajar

3. Mengajar lebih banyak menggunakan metode ceramah

4. Pemisahan antar bidang studi nampak jelas

5. Memberikan kegiatan yang tidak bervariasi

6. Berkomunikasi dengan satu arah 

7. Iklim belajar menekankan pada pencapaian efek instruksinal berdasarkan orientasi kelompok

8. Mengajar hanya menggunakan buku sebagai belajar dan informasi dari guru

9. Hanya menilai hasil belajar

Dari beberapa pendapat di atas dapat di simpulkan bahwasanya karakteristik dalam pembelajaran konvensional berpedomanan dengan pembelajaran lama atau dapat disebut juga tradisional. Dalam pembelajarannya dimaknai sebagai proses indoktrinasi yang kaku dimana guru bertugas menstransfer informasi yang harus dihafal oleh peserta didik. 

Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional

Langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran konvensional adalah sebagai berikut:

1. Guru memberikan apersepsi terhadap siswa dan memberikan motivasi kepada siswa tentang materi yang diajarkan 
2. Guru menerangkan bahan ajar secara verbal 
3. Guru memberikan contoh-contoh sebagai ilustrasi dari apa yang sedang diterangkan dan juga untuk memperdalam pengertian, guru memberikan contoh langsung seperti benda, orang, tempat, atau contoh tidak langsung, seperti model, miniatur, foto, gambar di papan tulis dan sebagianya. Contoh-contoh tersebut sedapat mungkin diambil dari lingkungan kehidupan sehari-hari siswa-siswi.
4. Guru memberikan kesempatan untuk siswa bertanya dan menjawab pertanyaannya
5. Guru memberikan tugas kepada siswa yang sesuai dengan materi dan contoh soal yang telah diberikan 
6. Guru mengkonfirmasi tugas yang telah dikerjakan oleh siswa 
7. Guru menyimpulkan inti pelajaran

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran konvensional guru memberikan apersepsi dilanjutkan dengan menerangkan bahan ajar secara verbal dilanjutkan dengan memberikan contoh-contoh, guru membuka sesi tanya jawab dan dilanjutkan dengan pemberian tugas, guru melanjutkan dengan mengkonfirmasi tugas yang dikerjakan siswa dan guru menyimpulkan inti pelajaran.

Bagikan ke yang lain: Facebook Twitter Google+

Artikel Terkait: